Отдых и оздоровление учащихся

Цель воспитательной работы любого образовательного учреждения: наиболее полное развитие человека, способного к духовному и физическому саморазвитию, самосовершенствованию, самореализации. Одной из задач является: включение обучающихся в разнообразную (соответствующую их возрастным и индивидуальным особенностям) деятельность, направленную на формирование у детей:
•    Трудолюбия, готовности к выбору профессии;
•    Экологической культуры;
•    Эстетического отношения к окружающему миру;
•    Физической культуры, навыков здорового образа жизни;
•    Организационной культуры, активной жизненной позиции.
Как показали комплексные исследования, современный подросток нуждается:
•    В получении навыков демократического проживания в детском коллективе;
•    В достижении успеха в различных видах деятельности, во взаимодействии со сверстниками и взрослыми;
•    В приобретении опыта общения и отношений на основе культурных норм проживания и деятельности;
•    В получении организаторского опыта и опыта самоорганизации;
•    В собственном оздоровлении и физической закалке.
       На удовлетворение этих потребностей и направлены усилия всего педагогического коллектива. А  проблемы, названные выше, только лишь ещё раз подтверждают необходимость серьёзной воспитательной деятельности. Это осуществляется через создание детской организации в школе,  через содружество органов ученического и учительского самоуправления, через привлечение учащихся в различные кружки, клубы и секции  и многое другое. Огромная роль отводится организации каникулярного отдыха детей и подростков  в образовательном учреждении, т.е. каникулам. Ведь именно каникулы – особое ценностное и деятельное пространство образования, принципиально важное для развития и саморазвития детей.
Для ребёнка главное: расти, набираться опыта, приобрести новые интересы, расширить круг знакомых и взрослеть, самостоятельно осваивая мир. Именно  каникулы – суть альтернативное школе, но столь же важное пространство образования. Для нашего педагогического коллектива каникулы это, прежде всего, возможность формирования непрерывного единого образовательно-воспитательного пространства, это создание благоприятных условий для заполнения свободного времени ребят интересной, разнообразной, привлекательной для них деятельностью. Именно каникулы более всего отвечают потребностям ребёнка в свободе, свободном выборе интересной для него деятельности и свободном развитии интересов. В пространстве каникул развёртывается неформальная деятельность сотрудничества, сотворчества и межличностного общения. Традиционно  каникулы рассматриваются как период рекреации и как некоторое дополнение к базовому образованию.
Каникулы – время отдыха. Но это одновременно – период значительного расширения практического опыта ребёнка, творческого освоения новой информации и самоосмысления, формирования новых умений и способностей. Целенаправленному развитию личности в воспитательной системе в пространстве каникул способствует соблюдение  в учебном учреждении ряда принципов воспитания: природосообразности воспитания,  равенства и взаимодополнения структурных модулей воспитательной системы, принцип центрации воспитания на развитии личности.
Организация каникул осуществляется по отдельному  совместному плану заместителя директора по ВР, классных руководителей и учителя физической культуры. В программу  входят: спортивно-оздоровительные мероприятия, календарные праздники, работа творческих групп, походы, экскурсии, встречи с интересными людьми, выставки рисунков и фотографий, посещение кружков, секций  и т.д. В центре каждого плана мероприятий в каникулярный период яркое традиционное общее дело. Это позволяет создать в школе  во время каникул периоды повышенной творческой активности; задать чёткий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, непредсказуемости, прогнозировать и отслеживать степень воспитательного воздействия; организовать действенную помощь классному руководителю; привлечь родителей, сформировать коллективные ценности.
       Летние каникулы имеют исключительно важное значение для непрерывного образования, развития школьников.
       В качестве основной цели организованного отдыха детей и подростков, которую ставит перед собой педагогический коллектив школы, можно назвать формирование и развитие личности каждого ребёнка в результате общения со  взрослыми и сверстниками, включение в разнообразные виды деятельности, в социально значимую и эмоционально насыщенную жизнь.
 

  Организация отдыха и оздоровления, обучающихся школы в летний период, создание условий для укрепления здоровья  детей.

• Создание  системы  физического  оздоровления  детей  в  условиях  временного  коллектива.
• Сокращение разрыва между  физическим и духовным развитием  детей посредством  игры, познавательной и трудовой  деятельностью.
• Вовлечение в систематические занятия физической культурой и спортом всех детей, отдыхающих в лагере.
• Формирование у школьников навыков общения и толерантности.
• Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности.
• Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
• Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления

• 1 смена - с 01.06. по 29.06. 
• 2 смена - с 01.07. по 29.07.
• 3 смена - с 01.08. по 29.08.

• Пункт 1
• Пункт 2
• Пункт 3 

Сроки приема заявлений:

• 1 смена – с 06.05.2020 по 15.05.2020
• 2 смена – с 06.05.2020 по 11.06.2020
• 3 смена – с 06.05.2020 по 10.07.2020

• Категория 1
• Категория 2
• Категория 3